“哦……”学生们露出遗憾的神情，马上又好奇的问：“卫老师，这里电脑分成那么多区域，区域外面写的工，接，空之类是什么意思？”

“那是部门的简称……”

果然一说，立即有学生问：“空是什么意思，航空部吗？”

好烦啊，就算知道了又有什么意义啊！

这是卫书洵本人的心声，当初他参观时就很烦问东问西。但他现在是负责带队的“老师”，非但不能不耐烦，还要亲切的鼓励大家：“具体是什么意思，等大家将来加入西林航空就能了解了哦！”

受过演艺训练的卫书洵摆出了职业笑容，学生中传来女生小声的尖叫。温和俊美的笑容，充满鼓励的言语，让学生们精神更加振奋，问的问题也就更加多了。

微笑的卫书洵，内心表情是这样的：QAQ！！

接下来的参观和当初差不多，带学生们到一些允许的部门参观，向学生提问，给回答正确的学生奖励小礼物。虽然当初卫书洵没能参观完，但都听韩之新说过。尽管他自己也只是个大四生，但好歹在航空中心做了半年研究，对各个部门都很熟悉，做一些针对性的提问还是没问题的。

唯一麻烦的是，学生们太积极了，提问和抢答的人多不胜数，让卫书洵差点招架不住。

而且最麻烦的是其中有一些特爱表现的学生，不知在哪看了些论文，就以为自己懂得很多，非要加点题外话延长时间。

卫书洵将学生们带到总控大厅，如此介绍着。当初老干部们哦一声就完了，放到学生们身上就不行了。

“卫老师，火箭发射就是在这进行控制的吗？”

“不是，这里只是辅助区，所有数据会汇总到总控台。”

“总控台在哪里？我们可以去参观吗？”学生们兴奋的问。

“不，那里是禁止区域。”

当初卫书洵还因此打坏过仪器，但他现在是带队老师，非但不能指责对方，还得用力夸奖：“这位同学的见解不错，看来平常有好好研究过课本外的知识哦！”

那位学生面露得意：“我订有很多科学杂志

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第156章 返回学校 (第1/3页)

好像无意中说了不得了的事情，学生们的参观对卫书洵来说简直成了灾难。

当然，他们是很听话的，比卫书洵当初参观那届听话多了，不再把参观当成旅游一样吵吵闹闹，也不会东张西望——他们都盯着卫书洵了。

比如：

“ 这里是总控大厅，平常有大型会议或火箭卫星发射时，监控和辅助都在这里进行。”

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