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或许这就是缘分，白宋领读文章，在一片和谐的读书声后。

白宋开始了自己的问题。

“承乾。”

“先生。”小太子乖乖起身。

“这篇文章你可习得？”

身为明君要远离杀戮，心怀仁义，同情弱者，此为君子远庖厨之真意。

白宋想要讲的也就眼前这些，并不想为了抬杠去解释更多。

他相信皇上愿意听到这样的解读。

今日讲课，不求有功，但求无过。

只是当白宋想要翻篇找下一个问题的时候，李承乾却

“早已学过。”

“能否背诵？”

李承乾没有丝毫犹豫，一股脑地背了出来。

小屋里，以为宫女进来，小声说：“皇上，先生考太子的《孟子》中的文章，太子殿下半字不差地背诵出来，先生都被吓到了，看先生那惊讶的眼神，肯定没想到咱们太子这么厉害。”

李世民听了捋了捋胡子，甚为满意。

眼前都是些刚刚结束蒙学的孩子，学习内容从四叔的诵读开始，开始学习理解书中内容。

白宋今日临时改变，翻开《孟子》，随意从中节选一段出来。

第一天，他要考一考这些学生的基础功底。

随意一翻，居然是翻到了君子远庖厨的一篇。

这不正是跟自己跟秦家小姐那个小师妹争论过的那一段？

这写过水调歌头的小子也有被自己儿子惊到的一天，想想都觉得舒爽。

白宋确实是有些惊讶，随后问了君子远庖厨的意思。

李承乾的回答便不如秦家年纪稍长的文人那么深入，还停留在男人不该下厨做饭上。

随后的事情发展便没有太多新奇之处。

白宋所讲，无非结合上下文的句意，将更高一层的理解告诉太子。

第760章新解 (第1/3页)

小亭之外，白宋的身侧站着一排宫女。

一个个都很认真，似乎是在听白宋讲的内容。

兴许她们要负责给藏在某处的皇上传话。

白宋收敛心情，开始了自己成为老师的第一课。

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