“课后服务要以促进学生身心健康成长为目标组织开展丰富多彩的活动，除了学校教师作为管理者以外，还应调动家长、义工、志愿服务者积极参与。”

讨论空前热烈，散会的时候，小

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《意见》对课后服务工作的重要意义、总体要求、目标定位、遵循原则、安全保障、管理机制等方面都做了详尽的阐述，有待商榷的是课后服务的内容形式。

“课后服务和课外培训班应该有本质的区别，否则‘减负’就成了空谈。”

“课后服务应该在不加重学生课业负担的前提下，在学校托管时间安排学生做作业、自主阅读，或者开展体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、社团及兴趣小组活动，观看适宜青少年的影片等，但不能引进社会机构进校举办特色班、兴趣班等。”

“不能将校内课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或‘补课’，但是应该提倡对个别学生提供个性化的免费辅导帮助。”

“应该鼓励学校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动。”

第185章 你的嘴有毒 (第2/3页)

完善经费保障机制，通过‘政府购买服务’‘财政补贴’等方式对参与课后服务的学校、单位和教师给予适当补助，严禁以课后服务名义乱收费。”

“同时要注意，必须坚持学生家长自愿原则，要事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体的需要。”

华建敏的话让原先有意见的班子也赞同地点点头，于是下一个会议议程便是商讨《桃李市教育局关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》具体细节。

小骆拿出一份联合人事、初教、监察、安全等股室提前拟好的五千多字的《桃李市教育局关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》让大家讨论。

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