而校外培训机构在办证、消防安全等方面同样存在可以被举报的隐患，人

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还有部分家长外出打工或做生意，孩子留在本地上学，如果是由爷爷奶奶、外公外婆照顾，可能会存在隔代溺爱现象，学习辅导方面也不尽如人意，全托老师，或者只是周末由家人接回，在这部分家长看来是最好的安排。

即便家长、学生、教师都觉得有偿家教是供需关系下的合理产物，在国家法律层面也是违法行为，因为会产生许多弊端。

在现实中，往往许多老师为了争生源关系导致不睦，一个班的学生数量是固定的，这些学生是去语文老师家里补习，还是去数学老师家里补习，无论去哪个老师家里都怕得罪另外一个老师，家长们便担心自己的孩子在学校会不会被另外一个老师打击报复。

于是配班老师合作办补习班，变成了家长们眼中最理想的补习班模式，然而同样会导致新的问题。

生源固定的情况下，学生到自己本班教师或者校内教师那里补习，校外培训机构的生源就少了，以利润为经营目的的校外培训机构势必对在职教师有偿家教行为耿耿于怀，于是写举报信举报便成了普遍现象。

第180章 会上 (第1/3页)

申文学了解到这次查处的有偿家教行为并非只有江新男一起。

人事股原来的股长调去市进修校当副校长，原来负责师训的小骆被调到人事股当股长。骆股长到了人事股，第一件事就是和监察室合作，成立有偿带生专项督查小组，在全市范围内开展师德师风暨有偿家教行为专项整治教育活动。

像桃李市实验小学这样的龙头小学，也是有偿家教最有市场的学校自然成了专项整治教育活动的重点查处整治对象。

有偿家教现象屡禁不止，一方面是因为市场需要，中高考的度量尺在，家长们希望通过校外补课提升自己孩子的学习成绩，好在千军万马过独木桥时挣得一席不败之地；另一方面有偿家教让教师能够得到额外的收入。

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