从黄薇主任家里出来，廖书恒悄悄给申文学竖了个大拇指，说道“刚才在黄主任家里，每个人都很佩服你啊，你年纪轻轻真了不得，新男和你比起来，缺了点闯劲。”

申文学抿了抿唇

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申文学暑假里经过黄薇的专门指导，对自己的这个课题研究心里有着非常清晰的脉络，此刻，她回答黄薇主任说道“提升语感，是这个课题的主要目的，语感是语文水平的重要组成部分，是一种能够直接迅速地感悟语言文字的能力，包含着理解能力、判断能力、联想能力等诸多因素，这些语感能力有着很浓的经验色彩，牵涉到学习经验、生活经验、心理经验、情感经验等等，既然涉及到经验这个概念，就有破解的方法，经验是可以从实践中产生和获取的，最直接的实践就是多训练。”

申文学的发言令众人频频点头。

申文学继续说道“拼音教学和古诗词教学相融合，我并不认为一定要有个清晰的侧重点，如果有侧重点的话也是结合这个课题研究的学段特点来定，因为目前我进行这个课题研究的学生是一年级，所以侧重点就要落在拼音教学上。”

“以古诗词学习为契机，提升学生的拼音认读能力，古诗词里蕴含的丰富的古代人生活画卷既巩固了拼音教学，提高了拼音教学自身的吸引力，激发了学生学习拼音的兴趣，又同时训练了学生的语感……”

最后申文学强调“当然，给一年级学生背诵的古诗词都是经过筛选的合宜的。”

第一百零一章 悲惨世界 (第1/3页)

黄薇主任周末在家里组织了这么一场课题研究交流会，市里几个小学的语文学科教学领头人都在。

一向快人快语的李小芳笑称，别人开party香槟美酒唱歌跳舞，黄薇主任开party则是研究课题。

黄薇主任很快主持大局，大家纷纷分享了自己本校冒出的较为新颖的课题研究，黄主任分别给予了指导，提出一些问题，也听取了大家的解答，最后也给了有针对的指导意见。

轮到申文学的时候，黄薇问她“为什么要将拼音和古诗词教学结合？侧重点是在拼音教学还是在古诗词教学？”

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