看到他的瞬间，结合天命任务的传达书，叶悠瞬间想到了一个情况:人体实验。

那么摆在面前的问题，也就不言而喻。

是将他送回天命，继续承受非人道的折磨，还是庇护他，违抗天命的命令。

这实质上也反应了第一律者的性格。

如果选择送回天命便能够解开谜题，那么这个世界的构筑者叶悠是不敢信任的，会抱有相当大的警惕。

“你是？”

小男孩笑着了过来，

“恭喜解开第一个世界，来到记忆回

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意识驱动行为，行为又反馈意识。以“将无辜小男孩送去实验台”为正确的价值导向，叶悠是绝对不敢苟同的。

“叶悠哥哥，我们该怎么办？”

“先将他藏起来。如果这个违抗命令的选择让世界还在继续的话……那么可以尝试和凯文合作，如果世界泡的谜题因此而解开，就继续观察第二个世界泡。”

叶悠做出了决定。

无论教导员和班长的选择是什么，叶悠都会将这个小男孩藏匿。

而叶悠和希儿却阴差阳错的赶上了任务，怎么看，也过于生硬，有点“强行”的感觉。

所以叶悠很大程度上可以判断，“谜题”就是这次任务。

任务的内容，是圣芙蕾雅学园的上级机构——天命，所运载的物品被劫夺了，他们则是要前往回收。

很快，一行人便找到了丢失的物品，却发现物品是一个伤痕累累的小男孩。

棕色的头发，痛苦的眼神，以及看向天命人员畏惧的表情。

还好，班长与教导员也是选择违抗命令。

接着耀眼的金光淹没了世界泡，视野不断上升。

叶悠和希儿来到了一个没有天花板的长廊上，天空点缀着昏黄的星点，周围漂浮着方块的不明物质。

“我们，解开谜团了吗？”

希儿因为刚才强光遮住眼睛手慢慢放下，看到前方站着一个和刚才一模一样的小男孩。

第621章 优秀的九年义务教育 (第2/3页)

“留心任务的异常。”

圣芙蕾雅学园是一所致力培养优秀女武神的学园，之所以学员全是女性，源于崩坏的性质，人类的女性中对崩坏能抗性更高。

既然圣芙蕾雅是一所武装培养机构，那么接受各种各样的委托也在情理之中。

但这所学园似乎很人性化，领导层不会让新手学员前往一线。

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