他们虽然稚嫩，学识也不够渊博，但启蒙还是可以啊。

安妮这边还编撰了相应的教材，教案、教具也都是现成的，他们只要按着安妮画好的框架去教，就完全没有问题。

当然了，安妮也不会彻底甩开手不管，每隔几天，她都回去各个分校上课，或是选定时间培训小先生们。

安妮做好充分的准备，尽量避免分校有可能出现的一切问题。

而分校跟总校一样，都是采取学生包伙食的做法，每年还会拿出银钱来奖励那些品学兼优的学生。

包饭、又发钱，还有小先生们的俸银，以及分校的基础开销，这些花费，安妮也跟当地的头人谈好了条件。

虽然有四五个头人排斥安妮，甚至拿着“花魁风波”当借口，摆出与“贱人”决裂的姿态，趁机下了山。

但更多的头人，却把安妮当成了财神爷、盐娘娘、深不可测的宝藏！

对于这样一位随便出个点子，就能让他们赚个盆满钵满的高人，他们早就想着巴结、拉拢。

只是安先生无欲无求，金银财物、华服男人、美食享受，她样样都不在意。

安妮针对这些学生，也开了小灶，开始讲授一些经学、圣贤文章。

而这些孩子，成绩确实比普通孩子好，但距离能参加科举考试，还是有一定的距离。

且孩子们并不知道科举的重要性，也没有见识过科举的疯狂，所以相较于下山继续深造，他们还是更愿意留在山上，像先生一样，做个教书育人的人。

安妮便趁机扩张了教育版图，她选定了一些寨子，开办了安氏学堂的分校。

负责教授的先生，便是那些学成的孩子们。

头人们想巴结都找不到途径。

如今，安先生好不容易对一件事（开分校）有了兴致，那些头人可

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第1568章 请叫我安先生（三十） (第2/3页)

长的人。

这些学生，不管出不出山，不管去哪里，都能凭借这些谋生，在某个地方站稳脚跟。

其中，学生中也不乏聪明的孩子，他们有着读书的天分，更有着对知识的渴求。

他们快速掌握了基础知识后，还能有精力做更深一步的钻研。

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