张睿明知道，要念自己写的那段关于吴小琴的情况说明了，自己还特意在旁边标注，要老严神情悲愤，充满感染力的朗读处理，结果老严迟疑了一下，看了看，居然略过去了这煽情的一段。张睿明心里暗笑老严，老同志还是脸皮薄，这时候就是要比惨啊，不然怎么博同情。

接着老严念到最关键的一段：“据环境保护法第六十四条的规定，污染环境和破坏生态造成损害的，依照侵权责任法的有关规定承担侵权责任。侵权责任法第十五条规定的承担侵权责任的方式主要有八种，这八种责任方式分四种类型，即预防性责任方式（停止侵害、排除妨碍、消除危险）、财产恢复性责任方式（返还财产、恢复原状）、赔偿性责任方式（赔偿损失）和人格恢复性责任方式（赔礼道歉、消除影响、恢复名誉），并非全部可以适用在环境公益诉讼之中。

对生态环境损害民事责任的承担方式不适用返还财产、消除影响、恢复名誉。其余责任方式，污染者应承担预防性责任和恢复原状没有争议，争议主要集中在能否适用赔偿损失和赔礼道歉。

但公益诉讼就是某个机构代表全体的受

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第十七章 庭审委员会会议中篇 (第1/3页)

老严有点紧张，面对会议室众人，翻过案卷，结结巴巴念了起来，对于周华提出的几个问题，老严却是一筹莫展，他已经离开法律实务有很多年了，这次入额考试的结果，院里已经有些议论。有人说这次改革入额的名单有问题，穿的是新鞋，走的却是老路，一正三副和其他领导都入额了，但是大部分都不办案，老严作为副检察长当然也入了，工资是涨了，但该干啥还是干啥，几乎不做案子也不会做。即便是做也是找年轻的辅助做，今天在这会上，算是自己吃了不懂实务的苦了。

正一筹莫展时，一张写满字的纸从身后悄悄递到自己腋下，老严拿过来一看，这张纸上写满了回答点和应对策略。老严不用回头也知道，是身后的张睿明悄悄递过来的，赶紧拿过来照本宣科的念起来：“首先，这个……四中啊，是合格的应诉主体，他……这个这个，按照1985年5月27日颁布实施的《中央关于教育体制改革的决定》，我国中小学校实行“校长负责制”，也就是学校工作由校长全面负责，”这个，四中在这起公益诉讼中当然也是一个合格的主体，他们的基建和健康这块也是由校长陈志军负责……”

见老严虽然磕磕绊绊，但总算正面回答起这个案件中的疑难点，张睿明心里算舒了一口气。无论与老严的私交如何，工作是第一位的，张睿明一直是站在如何办好这起案子的角度上的。

“……这份鉴定报告中所采取的国标已经不能符合我国当前环境保护工作的迅速发展，我市应当制定更为严格的市级标准，才能突出对青少年健康的关爱保护，在这里……”

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